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阅读 越读 悦读——海安市实验小学教师念书心得交流运动
本文摘要:【江苏消息】最是书香能致远。

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【江苏消息】最是书香能致远。暑假虽短,老师们念书的热情一如既往,选一良心仪的书,可以是教育理论书籍,可以是教育故事,可以是文学巨著,可以是科技小品……静坐慢品,享受书籍带来的快乐。每位老师将自己阅读历程中的所思所感记载下来,9月21日,海安市实验小学学校为每位老师提供平台,分成20个小组,举行了暑期念书交流运动。

一年级部老师分成4个小组,举行了暑期念书心得的分享盛会。讲书,于小我私家而言,是收获一本书的广告;对他人来说,则是一次心灵的碰撞、情怀的通报。这是一场自由、宽泛且有趣的念书分享。这次的讲书运动,年级部的摆设也是别具匠心。

小组的讲书人涵盖了各个学科。知性、智慧的年级部向导、青春善思的女人小伙、成熟有阅历的姐妹们共度念书好时光。景主任的“儿童之人文,人文之课堂"的心得直面儿童的数学人文造就,聚焦儿童的数学焦点素养生长。美术老师严娇为“梵高"发声,为艺术代言;堵爱玲老师的《今天,我们怎样教孩子学习》指引了教育教学的偏向;吴蓉芳老师和大家分享了“慢教育"的艺术……此次讲书运动,润泽富厚了老师的心灵,充实践行了实小人“做文化人"的理念。

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二年级老师念书规模广,教学专著、随笔散文都有涉及。灵动的思绪、精炼的看法、深邃的思想,大家在交流中互动、发展。邓小燕老师在文字中品味诗意语文;丁程程老师在东坡诗词中感悟“年华虽走远,精致早入心”;储刘纯老师在《数学史》中收获教学智慧……念书最美,美在遇见,美在与“知音”共享。

这个秋季的下午,三年级部的小同伴们点击“好书”,畅读感悟,触动心房。余华的《在世》令人深思:人是为在世自己而在世的,而不是为在世之外的任何事物所在世;《开放的小学数学教学》使人警醒:教师在任何时候都不应该墨守陋习,迷信盲从,而应成为思考者;《教育,缔造无限可能》令人憧憬:奇迹无处不在,我们要相信教育的奇迹就在前方,在那温暖的阳光地带……遇见好书,遇见“知音”,恰是此秋最美的遇见。

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“立身以立学为先,立学以念书为本”,满怀热情与期待,暑期念书交流会如约而至。教育因为什么而漂亮?行走,才是教育最美的姿态,徐薇主任分享《寻找路标》带给我们专业发展的思考;美国作家蕾切尔·卡逊创作的《寂静的春天》,讲述了农药对情况造成的危害,周成老师带我们一起走进科学的世界;《今天,你带晤面礼了吗?》——别开生面的标题吸引了大家的眼光,《老师的12样晤面礼》的意义,杨晓惠主任为我们娓娓道来……每一本书的阅读,都是一段心灵美的历程;每一位老师的分享,都带给我们心灵的收获。只要你热爱念书,在教育这条路上你就会走得更远。

在念书中获得滋养,在念书中获得完善,我们就会获得属于自己的幸福。“欲求教书好,先做念书人。”五年级组的念书交流会在一片宽松、自由、和谐的气氛中开始了!他们围绕所念书目的精彩内容,联合自身的事情实际和生活体验,从差别角度泛论自己念书的所思所想,所感所悟。

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他们或泛论教育理想,或抒发心灵感言,或论述看法,或叙说案例,恣意分享着念书的收获与快乐。《一代名师,永远楷模》是葛乃和主任对于漪老师的由衷赞叹;“静尔后生慧,悟尔后明律,动尔后留痕。”是英语老师金冬梅在《教学,与智慧同行》里的有感而发;黄松晨老师在《神奇音乐,漂亮童年》中告诉我们,音乐可以提升孩子的学习力,开发学生的智力,改善亲子关系、师生关系,给孩子一个优美的童年……一次分享,一份感动;一次交流,一份快乐;行走于念书与教学间,我们一同前行,配合发展!在六年级念书交流会上,老师们从暑期自己的阅读履历出发,联合自己的教育教学实践,泛论自己的念书感受。

薛雨梅主任和大家分享了对《富有想象力的教学研究》的解读与感悟;张晓倩老师叙述自己读《听王崧舟老师评课》后引发了语文课教学的深度思考…… 老师们灵动的思绪、深刻的看法吸引了每一位老师,更让老师们坚信:有思考的阅读,更能点亮每一节课堂。交流运动竣事后,各小组都评出了本小组的最佳讲书人,小小的证书,崭新的书籍,是组内老师对每一位讲书人的礼赞。阅读,越读,悦读!在实小人的心目中,阅读,是一道永恒的风物线!(供稿:海安市实验小学各个年级部)编辑:陈星。


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